An ethnographic/sociolinguistic approach to language proficiency assessment

Tämä teos tarkastelee etnografisia ja sosiolingvistisiä näkökulmia kielitaidon arviointiin, painottaen erityisesti kaksikielisten taitojen moninaisuutta ja nykyisten arviointimenetelmien haasteita. Kirjassa esitetyt artikkelit tuovat uusia näkökohtia kielivähemmistöjen oppilaiden oikeudenmukaisemman arvioinnin kehittämiseen.

Kenelle: Kaksikielisyydestä ja kielitieteestä kiinnostuneille