Ference Marton : Oppimisen ohjaaminen

Miten oppiminen tapahtuu? Mitä opitusta muistetaan? Millainen on oppimisen ja opetustavan yhteys? Miten oppimiskykyyn voidaan vaikuttaa?

Tämä kirja kuvaa opiskelevaa ihmistä ja hänen työskentelymenetelmiään. Tekijät jakavat oppimisen kahteen tyyppiin: pintasuuntautuneeseen ja syväsuuntautuneeseen. Pintasuuntautunut opiskelija keskittyy erillisten yksityiskohtien ulkoa-oppimiseen ja tentin läpäisemiseen, syväsuuntautunut pyrkii asiakokonaisuuksien ymmärtämiseen. Teoksessa selvitetään menetelmiä, joilla opiskelija voi siirtyä käyttämään syväsuuntautumista, jonka avulla saavutettavat oppimistulokset ovat huomattavasti parempia kuin pintasuuntautumisen tuottamat. Teos on hyödyksi sekä opiskelijoille että opettajille: opiskelijat voivat sen avulla kehittää omia opiskelutottumuksiaan, opettajat muovata opetustapaansa sellaiseksi, että se ohjaa opiskelijoita havaitsemaan keskeiset asiat ja oivaltamaan niiden aseman kokonaisuuksissa.