Keskikoulun peruslukemisto 1

Uusi keskikoulun lukukirjasarja liittyy vuosikymmenien kuluessa julkaistuihin lukukirjoihin, joista moni, yleisestä käytöstä jo syrjäytynytkin, on vielä ainakin vanhemman opettajapolven muistoissa. Jokainen niistä on ollut ja on omamielinen, toimittajiensa henkilökohtaisia mieltymyksiä, oman aikansa kirjallisia ja tieteellisiä, jopa aatteellisia tuntoja sekä pedagogisia oivalluksia ilmentävä lukemisen ja kirjallisuuden opetusta palveleva apuväline. Sekä alkuperäisesti suomenkielisen että käännöskirjallisuuden nopea kasvu on saattanut hyödyttämään koulupoikapolvea, siksi toimittajat ovat samoilleet valppaammin uudemman kirjallisuuden poluilla, vaikka useista syistä niiden varsilta saatu saalis on jäänyt laihanlaiseksi.

Kirjallinen arvo on ollut tekstinvalinnan kantavin periaate. Tarkkaava lukija voi havaita noudatetun sangen laajaltl oppilaan yleiseen persoonallisuuden kasvatuksen tehtävää linjaa, jossa esteettiset tavoitteet ovat vallitsevia. Luokanvalvoja tai kansalaiskasvatuksen opettaja voi löytää lukemistosta tunteilleen sopivia aiheita: luonnonsuojelua, retkeilyä, tapakulttuuria, erilaisia harrasteita. Lukemisen opetuksessa on pidettävä silmällä myös oppilaan kielenkäytön koulimista, siksi juuri alkuperältään suomenkielisen kirjailijan teksti on yleisen käsityksen mukaan käännöskieltä parempaa. Tietysti nykyisin on käytettävissä myös erinomaista käännöskirjallisuutta.

Tekstien koulukäsittelyssä on tarjolla monia mahdollisuuksia, mihin seikkaan edeltäneine opettajanoppaat antavat vihjeitä. Mikä tahansa on menetelmä ja käsittelytapa, monipuolinen kirjallisuuskatselmus korostaa humanistista elämännäkemystä tekstienkin maailmankalana.