Matti Koskenniemi : Opetuksen teoriaa kohti

Koulunuudistus on asettanut koulun tavoitteille ja opetussuunnitelmien kehittämiselle uudet päämäärät. Koulunuudistus on myös osa yhteiskuntapolitiikkaa. Koulutyön suunnitteleminen ja sen edellytysten parantaminen eivät kuitenkaan ilman muuta johda yhteiskunnan toivomaan tulokseen. Tätä varten tarvitaan tietoa siitä millainen on opettajan ja oppilaiden välinen vuorovaikutus sekä miten sitä voidaan käyttää hyväksi. Näiden tietojen antaminen on didaktisen tutkimuksen tehtävä.

Nykyaikaisiin menetelmiin perustuva opetustapahtuman tutkimus on vielä varsin nuorta. Kun käsillä olevan teoksen edeltäjä "Opetuksen teorian perusaineksia" vuonna 1968 ilmestyi, tuo tutkimus oli eri puolilla maailmaa vasta hyvällä alulla. Nyt, kymmenen vuotta myöhemmin, se on laajentunut ja uusia tuloksia on kertynyt runsaasti myös omasta maastamme.

"Opetuksen teoriaa kohti" sisältää monipuolisen katsauksen alan kansainväliseen ja myös suomalaiseen tutkimukseen. Tuleville ja nykyisille opettajille on erityisen hyödyllinen selostus siitä, miten opetustapahtuma voidaan tarkkailia ja analysoida.

Kirjan tekijä on ollut Helsingin yliopiston kasvatustieteen professorina 1954-72 ja on sen jälkeen erityisesti osallistunut tieteelliseen tutkimukseen sekä kotimaassa että useisiin kansainvälisiin projekteihin. Ansiostaan kasvatustieteiden alahan myönnettiin vuonna 1976 Suomen Kulttuurirahaston kunniapalkinno.