Oppilaitoksen johtaminen

Takakansi

Kiinnostus oppilaitosjohdon kouluttamiseen ja työn kehittämiseen on herännyt viime vuosina uudella tavalla. Se, miten rehtori organisoi oman oppilaitoksensa työn, on tullut menestymisen kannalta keskeiseksi. Johtamisteoriat ja -mallit on luotu kuitenkin lähinnä liike-elämän tarpeisiin, joten niiden suora soveltaminen kouluelämään on ongelmallista.

Oppilaitoksen johtaminen -teos esittelee oppilaitoksen johtamisen ongelmia ja ratkaisumalleja. Kirjassa kuvataan mm. opettajan siirtymistä rehtoriksi, rehtorin uran eri vaiheita, rehtorin kannalta tärkeitä johtamismalleja, ihmisten johtamisen haasteita ja rehtorin jaksamista. Kirjoittajat ovat toimineet pitkään opettajien ja rehtoreiden täydennyskouluttajatehtävissä, ja heillä on myös laaja kokemus erilaisten koulutusorganisaatioiden johtamisesta. Kirja on tarkoitettu oppilaitosten rehtoreille ja muissa johtotehtävissä toimiville, opettajille sekä opetushallinnossa ja luottamusmiehistoiminnassa työskenteleville.

Esittely

Kiinnostus oppilaitosten johdon kouluttamiseen ja työn kehittämiseen on herännyt viime vuosina uudella tavalla. Oppilaitosten arkea on sävyttänyt kilpailu niukentuvista resursseista ja osassa maata myös kilpailu opiskelijoista. Johtamisteoriat ja -mallit on kuitenkin luotu lähinnä liike-elämän tarpeisiin, joten niiden suora soveltaminen kouluelämään on ongelmallista.

Tässä teoksessa esitellään oppilaitoksen johtamisen ongelmia ja ratkaisumalleja: mm. opettajan siirtymistä rehtoriksi, rehtorin uran eri vaiheita, johtamismalleja, ihmisten johtamisen haasteita ja rehtorin jaksamista. Kirjoittajilla on laaja kokemus erilaisten koulutusorganisaatioiden johtamisesta sekä opettajien ja rehtorien täydennyskoulutuksesta. Kirjassa ei ole haluttu korostaa rehtorin työn ongelmia; rehtorin viroissa viihdytään pitkään ja tehtävässään onnistuneet rehtorit muistetaan.