Steen Larsen : Miten lapsi oppii lukemaan : lukemisprosessi uudessa valossa

Lukemis- ja kirjoittamishäiriöt ovat yksi opetuksen suurimmista ongelmista — huolimatta jatkuvasti uusiutuvista lukemsiopetuksen menetelmistä. Yksi syy tähän lienee, että liian vähän tiedetään siitä miten lukeminen käytännössä tapahtuu — eikä ihmekään sillä se on mutkikkaimpia niistä valmiuksista jotka ihmisen on mahdollista oppia hallitsemaan. Mutta lukemisprosessia aletaan käsittää yhä paremmin. Tietoa kertyy useilta tahoilta. Tekijät ovat koonneet tähän kirjaan tiivistetysti uusinta tutkimustietoa ja esittävät omia teorioitaan sekä ajatuksiaan lukemishäiriöiden hoidosta ja ennaltaehkäisystä tämän tiedon valossa. Erityisesti paneudutaan modernin aivotutkimuksen tuloksiin. Sen avulla voi ymmärtää muun muassa, miten niin outo keino kuin tekstin kääntäminen ylöspäin auttaa joitakin lapsia lukemisessa. Tekijät korostavat kuitenkin lähettävämmän itsetunnon lisäksi pinnallisen omaksumisen vaaroja. On tärkeää nähdä lapsen koko elämisen tilanne ja integroida uusi tieto vanhaan ja koettuun. Tarjolla ei ole mitään ihmekeinoja, jotka johtavat käden käänteessä menestykseen.