Stina Borrman : Kuvalukeminen : Harjoituskirja

KUVALUKEMINEN on tarkoitettu valmistavan kielellisen opetuksen apuvälineeksi esikoulussa, lastentarhassa tai peruskoulun ala-asteella. Kirjaa voidaan käyttää kuvien tutkimiseen, keskusteluun ryhmässä tai toisen oppilaan kanssa. Ryhmäkeskusteluissa oppilaat harjoittelevat toisten aloitusten ja päätelmien kuuntelemista, kyselemistä ja vastaamista. KUVALUKEMISEN tarkoituksena on myös tasoittaa niitä eroja, joita esikoululäikäisten sanavarastossa on. Kuvat on laadittu siten, että niiden sisältö rikastuttaa aktiivista sanavarastoa.

KUVALUKEMISEN käyttö palvelee kahta päätarkoitusta — sen tarkoituksena on lisätä oppilaiden lukemisvalmiutta erilaisten kehittävien harjoitusten avulla — toisaalta opettaja saa kirjaa käytettäessä lisäapua tiettyjen oppilaan lukemiseen vaikuttavien seikkojen, esim. nimeämättimisen, sananmäärittämisen, sanaluettelemisen sekä suurikuvallisen ja muodonn samankaltaistamisen ja sarjoittamisen harjaannuttamiseen.

Näiden lisäksi, jotta kuvalukemisen käyttö olisi mahdollisimman tehokasta, olisi ensiarvoisen tärkeää, että oppilaat voisivat aktiivisesti osallistua kuvien sisältöön, on kaikkina ehdoin vältettävä sitä, että ne joko suoraan tai epäsuorasti liittyvät lapsen kokemuspiiriin. Kuvissa esiintyy samalla varsin runsaasti niitä sanoja, joita lapsi joutuu käyttämään myöhemmin varsinaisen lukemisen oppimisen yhteydessä.

Sen lisäksi, että KUVALUKEMINEN on äidinkielen alkeuopintojen harjoitusmateriaalia, se antaa myös aineksia eri muotoiselle vapaalle ilmaisulle (improvisointi, kerronta, kuvallinen ilmaisu).